Didaktisk poäng: När eleverna själva ser hur snabbt ett flöde blir snävare blir det lättare att prata om algoritmer, bekräftelsebias, desinformation, polarisering och varför negativt engagemang också är värdefullt för plattformar.
Den här demon visar hur ett flöde snabbt kan bli mer ensidigt när användaren klickar på vissa typer av innehåll. Testa att reagera på några inlägg och se hur algoritmen börjar prioritera sådant som liknar det du redan har visat intresse för. Den räknar också negativ reaktion som engagemang.
Låt eleverna först använda flödet utan instruktion. Stanna sedan upp och fråga: Vad hände med bredden? Vad räknades som intresse? Var det skillnad på att gilla och bli provocerad? Vilken sorts värld började flödet bygga åt dig?